Il sondaggio
Il Sondaggio europeo sulle competenze linguistiche si propone come strumento chiave per i governi europei, al fine di sviluppare politiche per l'apprendimento delle lingue e risponde inoltre all’obiettivo della Commissione Europea di 'migliorare la padronanza delle competenze linguistiche di base in Europa', nonché di ‘stabilire un indicatore delle competenze linguistiche’. Il sondaggio faciliterà inoltre i governi nel compito di individuare i livelli attuali di padronanza linguistica nelle L2 e nel confronto di tali livelli con quelli di altri Paesi. Fornirà infine informazioni su come le competenze linguistiche siano correlate alle variabili demografiche, sociali, economiche e di istruzione. Di conseguenza le informazioni fornite dal sondaggio potranno essere utilizzate per influenzare le politiche linguistiche dei singoli stati e migliorare gli standard nazionali.
Il sondaggio verificherà l'apprendimento di una seconda lingua da parte dei ragazzi che frequentano l'ultimo anno della scuola secondaria, utilizzando le scale del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (Common European Framework of References for Languages, CEFR). Sarà rivolto alle due lingue straniere più comunemente studiate in ciascuno dei Paesi partecipanti, scelte tra: inglese, francese, tedesco, italiano e spagnolo.
Il sondaggio dovrà misurare in maniera valida le competenze linguistiche di studenti di età compresa fra i 14 e i 18 anni. Le attività del test:
- impegneranno le abilità cognitive previste per tale specifica fascia di età
- non dipenderanno da conoscenze del mondo che non possano essere ipotizzate
- utilizzeranno argomenti pertinenti e coinvolgenti la specifica fascia di età
- verificheranno le funzioni linguistiche in contesti pertinenti la specifica fascia di età.
Il sondaggio riguarderà le lingue, tra quelle ufficiali dell'Unione Europea, al primo e al secondo posto per diffusione dell'insegnamento come lingue straniere nei Paesi partecipanti; tali lingue, secondo i dati più recenti di Eurostat, sono:
- Inglese
- Francese
- Tedesco
- Spagnolo
- Italiano
La scelta della prima e seconda lingua per frequenza di insegnamento deve essere fatta da ciascun Paese partecipante, sulla base dei dati più recenti documentati da Eurostat o da più recenti dati nazionali, se disponibili. Il test di verifica sarà messo a disposizione di tutti i Paesi partecipanti nel caso questi desiderino esaminare le competenze anche in lingue diverse dalle due insegnate con maggiore frequenza fra le cinque sopra indicate.